Hasil Kemajuan Kurikulum Teknologi Digital
Hasil Kemajuan Kurikulum Teknologi Digital – Untuk meningkatkan pengalaman Anda menggunakan platform Innovation Guru, kami meminta Anda meluangkan waktu 5 menit untuk menyelesaikan survei dan masukan. Terima kasih
Pendidikan juga berkembang di Indonesia. Kenapa ini? Sudah 2 tahun pendidikan kita terhenti akibat wabah Covid-19 yang membuat pembelajaran menjadi tidak efektif. Sejak saat itu, teknologi berperan besar dalam dunia pendidikan.
Hasil Kemajuan Kurikulum Teknologi Digital
Teknologi merupakan hasil pemikiran manusia yang mengembangkan suatu proses atau sistem yang dapat digunakan untuk memecahkan suatu permasalahan atau masalah. Teknologi ini semakin banyak digunakan untuk menunjang kegiatan belajar mengajar, kadang disebut teknologi pendidikan atau teknologi pembelajaran, untuk mencapai tujuan pembelajaran.
Tantangan Guru Paud Di Era Digital
Penggunaan teknik pembelajaran untuk mencapai tujuan pembelajaran secara efektif dan efisien memerlukan kemampuan dan keterampilan yang matang. Oleh karena itu, pelatihan guru sangat penting untuk mengintegrasikan teknologi ke dalam praktik pembelajaran secara efektif dan efisien. Hasil pelatihan ini juga dapat mengembangkan kemampuan profesional guru. Guru profesional diharapkan mengembangkan sistem dan praktik mutu. Untuk pengembangan profesional, guru dapat mengikuti program sertifikasi guru. Sertifikat guru atau guru adalah sertifikat yang ditandatangani oleh universitas yang merupakan bukti resmi pengakuan kualifikasi profesional seorang guru. Selain itu, guru dapat mengikuti kursus internal untuk menjaga kualitas proses belajar mengajar dalam pelaksanaan kursus mandiri dan memaksimalkan praktik mengajarnya.
Dalam kurun waktu 2 tahun, kualitas pendidikan di Indonesia menurun akibat pandemi covid-19. Kegiatan pembelajaran tradisional telah dihentikan, ruang kelas di sekolah telah dihapuskan, dan sebagian besar ruang kelas digital telah diperkenalkan. Orang tua pun menjadi guru kelas dan tiba-tiba harus membantu anaknya belajar. Solusi praktis untuk melanjutkan pendidikan adalah pembelajaran jarak jauh atau online. Namun, pendidikan online memiliki kelemahan, seperti kurangnya akses terhadap ponsel dan infrastruktur seperti Internet, yang mempengaruhi perkembangan kognitif, bahasa, dan sosial siswa, serta bergantung pada penggunaan perangkat. Salah satu dampak pascapandemi yang paling nyata adalah berkembangnya kesadaran siswa terhadap teknologi, yang memaksa guru untuk menggunakan teknologi untuk berinovasi dan menciptakan lingkungan belajar yang beragam.
Pembelajaran merupakan suatu proses interaksi antara siswa, guru dan sumber belajar dalam suatu lingkungan belajar (Abidin, 2016). Menurut pengertian tersebut, pembelajaran adalah proses perolehan pengetahuan melalui kegiatan interaktif antara guru, siswa, dan sumber belajar dalam lingkungan belajar. Menurut konsep ini, pengajaran dikatakan berkualitas apabila terdapat interaksi multi arah antara guru dengan siswa, siswa dengan guru, siswa, siswa dengan sumber belajar, siswa dengan lingkungan belajar (Asidiqi & Sumarni, 2020).
Transformasi digital ini menjadi awal terciptanya cara-cara baru yang lebih efisien dan efektif untuk menggantikan proses kerja lama. Kegiatan ini dilakukan dengan menggunakan teknologi terkini. Di era teknologi yang semakin maju dan globalisasi, guru perlu mengikuti perkembangan tersebut secara profesional. Beberapa cara untuk mengembangkan keterampilan profesional guru antara lain dengan menghadiri lokakarya, berpartisipasi dalam program sertifikasi guru, dan pelatihan internal.
Dua Sisi Inovasi Digital: Represi Pemerintah Menggerus Tapi Perlawanan Jalan Terus
Salah satu solusi yang diberikan pemerintah dalam menyelesaikan pendidikan di Indonesia adalah dengan menggunakan kurikulum mandiri berdasarkan muatan penting dan fleksibel, yang disesuaikan dengan minat, bakat, dan kebutuhan unik setiap siswa. Oleh karena itu, perlu dikembangkan kembali tingkat kemampuan guru dalam menggunakan teknologi pengajaran pada kurikulum mandiri, agar tujuan pengajaran dapat tercapai, seperti menyesuaikan bahan ajar, menggunakan media seperti video, tidak hanya sekedar hiburan. . Namun ruangan tersebut juga dapat digunakan untuk proses pembelajaran. Berbagai aplikasi lain yang digunakan untuk keperluan pembelajaran juga termasuk dalam pemanfaatan teknologi pendidikan.
Kolaborasi antara guru dan siswa juga penting untuk menciptakan lingkungan belajar yang menyenangkan dan aktif. Kemajuan dan inovasi teknologi harus terus berkembang dalam dunia pendidikan agar siswa dapat menggunakan perangkatnya dengan bijak, karena banyak aplikasi yang kurang berguna justru lebih mudah diakses oleh siswa.
Pandemi Covid-19 membawa dampak besar terhadap transformasi digital, khususnya di dunia pendidikan. Pendidik perlu mengikuti perubahan ini agar pembelajaran terus beradaptasi dengan kemajuan teknologi digital. Ada banyak cara bagi guru untuk mengembangkan kemampuan mereka dalam menggunakan teknologi dalam praktik pembelajaran mereka melalui partisipasi dalam pelatihan guru, sertifikasi guru, dan pelatihan internal. Dengan memanfaatkan hal ini, guru dapat menjadi lebih profesional dan cerdas dalam menggunakan teknologi pembelajaran, sehingga menciptakan pembelajaran yang inovatif dan menarik bagi siswa. Jika tercipta lingkungan positif bagi siswa di dalam kelas, maka dapat dikatakan guru telah merangsang minat belajar siswa. Oleh karena itu, kecil kemungkinan pendidikan di Indonesia akan menghasilkan generasi emas pada tahun 2045 dengan terus belajar dan mengembangkan teknologi maju.
Harris, A. 2011. Peran pengembangan dan pemanfaatan teknologi pendidikan dan pengajaran dalam meningkatkan kualitas pengajaran. Jurnal Teknologi Pendidikan, 11-12.
Sekolah Abad Industri 5.0: Menghadapi Tantangan Pendidikan Di Era Digital
Buat akun gratis di Innovation Guru. Datang dan buat akun Guru Kreatif gratis, hadiri pelatihan dan acara gratis, dan dapatkan sertifikasi JP yang akan membantu kemajuan karier Anda. Daftar untuk mendapatkan akun gratis
Kebiasaan sastra dapat dibangun dalam dunia pendidikan melalui membaca karya sastra. Banyak hal yang dapat dicapai jika seseorang berkomitmen untuk mengembangkan kebiasaan literasi melalui membaca literatur.
Artikel ini menjelaskan inovasi dalam literasi digital yang membantu siswa tunarungu mendapatkan akses terhadap literasi digital.
Pada artikel ini penulis ingin menjelaskan bahwa literasi digital merupakan upaya untuk meningkatkan pemahaman siswa dan keterampilan guru melalui media sosial.
Pengenalan E Learning
Aplikasi platform digital menjadi solusi terbaik untuk meningkatkan kemampuan literasi digital siswa dan guru Indonesia. Hal ini dapat membantu siswa dan guru mengembangkan keterampilan dan mengakses informasi yang akurat dan dapat diandalkan.
Artikel ini mengkaji manfaat media sosial TikTok sebagai platform digital untuk pembelajaran guru serta untuk menciptakan dan meningkatkan literasi digital. Alasan mengapa guru harus menggunakan jejaring sosial viral baru ini untuk mendukung pembelajaran
Artikel Temukan artikel menarik untuk memperluas pengetahuan Anda Lihat alat peraga lainnya Kumpulan alat peraga berkualitas untuk menunjang pengajaran Anda. Lihat detailnya
Sumber Belajar Eksplorasi Kerja Program Sekolah Pendidik Pengembang IHT dan POP Kontribusi Penciptaan Program CSR Pendidikan
Desa Berdaya Guna Teknologi: Meningkatkan Kesejahteraan Masyarakat Pedesaan
Harap bersabar sementara kami secara perlahan memigrasikan beberapa data lama ke platform baru. Jika Anda ingin melihat data Anda sebelumnya, silakan kunjungi website versi sebelumnya pada tautan di bawah ini.
Namun jangan khawatir, kini Anda dapat masuk ke akun Anda, mendaftarkan akun, dan mulai belajar di platform Guru Kreatif yang baru. Jakarta (14/2) – Sebentar lagi, di penghujung tahun 2021, tatap muka. Mengingat kasus Covid-19 yang terus meningkat, kegiatan pembelajaran (PTM) pun dilakukan dan kini dialihkan ke pendidikan daring. Epidemi belum usai, namun aktivitas masyarakat khususnya pembelajaran di sekolah harus tetap berjalan. Semua pihak bekerja sama untuk melanjutkan pemulihan pascapandemi.
Menteri Pendidikan, Kebudayaan, Riset dan Teknologi (Mendikbudristek) Nadim Anwar Makarim mengatakan dalam agenda negara-negara G20 sesuai visi kepemimpinan Indonesia di negara-negara G20, yaitu recovery bersama, pemulihan yang kuat, pemulihan bersama, kemakmuran yang kuat. Tentang Pendidikan dan Kebudayaan di Jakarta (9/2/2022).
Ada empat isu utama yang akan dibahas dalam forum G20, yaitu pendidikan berkualitas untuk semua (Universal Quality Education), teknologi digital dalam pendidikan (Digital technology in education), solidaritas dan kerjasama (solidarity and cooperation) dan masa depan. Dunia kerja pasca pandemi COVID-19. 19 (Masa Depan Pasca Kerja -19).
Ppsa 23 Lemhannas Ri Gelar Seminar Nasional “roadmap Sistem Pendidikan Alternatif Dalam Pusaran Pandemi Dan Perkembangan Teknologi Untuk Menyambut Indonesia Emas 2045”
Pandemi telah membawa perubahan pesat di segala bidang kehidupan, termasuk pendidikan, sehingga memaksa setiap orang untuk belajar secara adaptif melalui perangkat teknologi digital. Di masa pandemi, pemanfaatan teknologi digital dalam dunia pendidikan mengalami akselerasi yang signifikan. Untuk itu, Forum Pendidikan dan Kebudayaan G20 2022 menyoroti teknologi sebagai isu utama.
Teknologi digital dalam pendidikan tidak hanya sekedar kontribusi fisik teknologi sebagai alat pembelajaran, namun juga merupakan konsep multifaset yang disebutkan dalam salah satu definisi teknologi pembelajaran menurut Asosiasi Komunikasi dan Teknologi Pendidikan, yaitu: Kajian Teknologi Pendidikan. dan praktik etis yang memfasilitasi pembelajaran dan meningkatkan kinerja dengan menciptakan, menggunakan, dan mengelola proses teknologi berdasarkan sumber daya, (AECT, 2004). Teknologi pendidikan adalah pembelajaran dan praktik etis dalam memfasilitasi pembelajaran dan meningkatkan kinerja melalui penciptaan, penggunaan, dan pengelolaan proses dan sumber daya teknologi yang tepat.
Teknologi diharapkan dapat mengatasi permasalahan akses, kualitas, dan keadilan sosial di sektor pendidikan. Sebab salah satu dampak epidemiologi adalah melebarnya ketimpangan akses terhadap pendidikan berkualitas. Bagaimana teknologi digunakan dalam pendidikan dan pembelajaran? Misalnya, penggunaan e-learning sebenarnya mewakili penggunaan teknologi dalam proses belajar mengajar.
Ada banyak platform dan teknologi pembelajaran berbeda yang dapat digunakan siswa dan guru tergantung pada kebutuhan pembelajaran mereka. Guru dapat menggunakan atau mengembangkan sumber belajar khusus berdasarkan teknologi digital yang ada atau sudah ada.
Sekolah Go Digital, Apa Manfaatnya?
Di bawah ini beberapa teknologi pengajaran yang dapat membantu Anda mencapai tujuan belajar di sekolah, antara lain: Pelabuhan Rumah Belajar, TV Edukasi, Radio Audio Edukasi, Akun Belajar (Belajar.id) dan masih banyak lagi.
Diluncurkan pada 15 Juli 2011, Rumah Pelabuhan Belazar merupakan inovasi teknologi pembelajaran digital multi platform dan media. Website yang dibuat oleh Kemendikbud (dahulu Pustekkom) ini memungkinkan Anda mengakses website atau program secara gratis.
